¿Por qué las universidades de élite de EE. UU. Subestiman a los medallistas de la OMI?

Porque la medaling en la OMI no es un logro tan significativo.

Supongo que por “subestimar”, lo que realmente se entiende es “rechazar o lista de espera”.

Cada año en la OMI, alrededor de la mitad de todos los participantes medalla. El límite para una medalla de bronce, el nivel más bajo de medalla otorgado en la OMI, generalmente es de alrededor de 14-16 puntos, lo que equivale a resolver los dos problemas más fáciles y obtener un poco de crédito parcial en uno o dos problemas más. Solo en los EE. UU., Probablemente hay aproximadamente 100 estudiantes de secundaria que constantemente podrían obtener una medalla de bronce en la OMI. Si estamos considerando estudiantes de todo el mundo, probablemente haya entre 1000 y 2000 estudiantes. El hecho de que solo se otorguen unos pocos cientos de medallas cada año no significa que solo unos pocos cientos de estudiantes sean capaces de ganar esas medallas. Combinando esto con el hecho de que hay muchas maneras para que los estudiantes demuestren logros, además de recibir medallas en la OMI, no debería sorprender que una medalla de la OMI no constituya un pase libre al colegio universitario de élite de su elección.

Nota: No me refiero a decir que medaling en la OMI no es un logro significativo, ciertamente lo es. Solo quiero decir que, por sí solo, no es suficiente para garantizar la admisión en ninguna universidad de pregrado de élite.

Muchas de estas universidades también están preocupadas de que sus estudiantes sean razonablemente “completos” en sus intereses y aptitudes. (¡¿Quizás estos tipos tienen más probabilidades de ser futuros donantes financieros ?!) Los competidores de la OMI pueden tender a ser monomaniacos.

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