¿Qué tan hereditario es el coeficiente intelectual?

Nuestra comprensión actual es que la herencia te da un punto de partida y luego te nutre fuertemente. Las personas con poco o ningún acceso a la educación o las experiencias de la vida tendrán coeficientes intelectuales más bajos a pesar de su herencia. Las personas con acceso a muchas experiencias variadas (como ir al zoológico o al museo, irse de vacaciones, explorar Internet, una variedad de amigos / familiares con los que interactuar, etc.) tendrán un coeficiente intelectual más alto.

Puedes estudiar un determinado tema para ser más competente en él. Existe un debate sobre si esto aumenta su coeficiente intelectual o no. Podrías estudiar las preguntas en el examen y obtener una mejor puntuación, pero eso no te hace realmente más inteligente, solo más conocedor. Sin embargo, incluso alguien con un alto coeficiente intelectual no puede hacer mucho sin tener el conocimiento para trabajar.

Así que ve y estudia las cosas que te interesan. ¡No puede hacer nada más que ayudarte a desbloquear tu potencial!

Medio.

No estoy siendo gracioso tampoco. Con base en estudios a largo plazo y de gran alcance, los científicos concluyen que en algún lugar alrededor del 50% de la variación natural en el coeficiente intelectual se puede atribuir a la genética, el resto se debe a otros factores, principalmente ambientales.

Lo que eso significa para usted personalmente es más complejo. Al provenir de una familia con un alto coeficiente intelectual, las probabilidades son bastante buenas de que también tenga un alto coeficiente intelectual, ya que comparte sus genes y probablemente haya compartido en gran medida su entorno. Pero esas observaciones son estadísticas. Significa que un fondo genético de mayor coeficiente intelectual aumenta las probabilidades de tener un alto coeficiente intelectual, pero no garantiza nada. Alguien puede nacer de padres poco notables y tener un coeficiente intelectual genial, uno puede nacer de intelectuales y tener una discapacidad mental. El mundo es un lugar complicado, la biología es especialmente complicada y la inteligencia es increíblemente complicada. Su coeficiente intelectual podría desviarse en cualquier parte del mapa. Cuanto más consciente esté del rango de coeficiente intelectual de su familia, menos probable es, pero todo es posible.

La cuestión es que las pruebas de coeficiente intelectual y las membresías MENSA significan muy poco en el mundo real. Me preocuparía más el rendimiento académico, las habilidades que ha adquirido, el conocimiento que ha adquirido y las experiencias que ha tenido. Esas cosas son muy buenos indicadores de cuánto puede lograr. Su membresía en MENSA (o falta de ella) realmente no lo es.

Altamente. Según la Asociación Americana de Psicología, la heredabilidad del coeficiente intelectual (como medimos la inteligencia actualmente) se estima en alrededor del 75% en la edad adulta. Esto significa que la mayor parte de la diferencia entre el IQ de la persona A y el IQ de la Persona B es atribuible a sus diferencias genéticas (genes heredados por sus padres).

Estas estimaciones comenzaron con algunas de las primeras investigaciones realizadas sobre inteligencia, o “g”, como una construcción de habilidades cognitivas generales que subyacen en la mayoría de las tareas académicas. Comenzando con los estudios familiares (estudios gemelos, estudios de adopción), la heredabilidad de la inteligencia ahora, creo, se limita principalmente a la investigación genética molecular.

Sin embargo, uno debe tener en cuenta que la palabra más importante es. Todavía hay ese 25% (o más) atribuible a factores no genéticos. Los factores ambientales pueden influir, y lo hacen, en el desarrollo de la inteligencia. Desafortunadamente, esto tiende a ser principalmente unidireccional. Es decir, las malas influencias ambientales pueden tener efectos significativamente negativos en el desarrollo intelectual, mientras que las influencias ambientales positivas (o neutrales) tienen un efecto menor o nulo en el coeficiente intelectual de uno.

Gracias por el a2a. Hay varios puntos para hacer aquí.

1. Su pregunta original fue ¿Es genético iq o está determinado por varias circunstancias diferentes o ambas?” En mi opinión, ambos.

Mi modelo es la bolsa de plástico ; su bolsa de plástico tiene un volumen máximo, lo que significa que nació con un coeficiente intelectual máximo alcanzable. Su sociedad y su situación familiar pueden restarle valor a su máximo (haga agujeros en la bolsa de plástico y pise). Por el contrario, probablemente no haya mucho que nadie pueda hacer para aumentar aún más el límite (sin drogas IQ).

Entonces, en mi opinión, el cociente intelectual máximo es hereditario, pero el cociente intelectual medido es tanto hereditario como social (y depende de su historial personal). Las pruebas de coeficiente intelectual implícitamente prueban la sociedad y la persona. (Para ser claros, afirmo esto como mi opinión, no como un hecho, por lo que otros pueden estar en desacuerdo).

2. Mensa acepta solicitantes cuyo coeficiente intelectual sea dos desviaciones estándar (DE) por encima del promedio. Si lo expresa de esta manera, no debe confundirse.

La mayoría de las escalas de IQ usan IQ promedio = 100. Esta es una elección, no una definición. SD varía. Por ejemplo, algunos usan 24, otros usan 15 o 16. Si se mide en una escala con SD = 15, entonces IQ = 130 será suficiente . Si SD = 24, entonces necesita IQ = 148 . En una escala donde el promedio es 0 y SD = 1, necesitarías 2. Nadie lo usa, pero deberían hacerlo. Sería igual de válido.

La prueba solo mide cómo se desempeña, es decir, cuántos puntos obtiene en la prueba. Por ejemplo, 15 de 20 puntos posibles. 15 se llama su puntaje bruto, por lo general. Ese resultado se convierte a la escala adecuada. No importa cuál usen, son solo pulgadas versus centímetros. Parece que sus familiares se convirtieron a una escala con ID = 24. Si su resultado está en una escala con SD = 15, y la suya es SD = 24 (no es probable), entonces su puntaje de 135 podría igualar a 156 (la medida exacta es probablemente algo ligeramente diferente). Esperaría que su puntaje sea medido por la misma escala para que se comparen directamente. Así que usemos ese de ahora en adelante.

3. Suponga que el coeficiente intelectual de su madre (desconocido) es 156 como el de su padre. Entonces su IQ promedio esperado sería (156 + 156 + 100 + 100) / 4 = 128 . (Los siguientes cálculos son independientes del valor de SD.) No recuerdo dónde tomé esa fórmula, pero cuando encuentre la fuente, tendré muchos lugares para plantarla en Quora ao

Las dos veces 100 en esta fórmula explican lo que se llama la regresión hacia la media ; Vi en alguna parte que si no fuera así, si la fórmula verdadera fuera (156 + 156) / 2, entonces la varianza del coeficiente intelectual medido tendería a caer a cero con el tiempo, y al final todos tendrían un coeficiente intelectual de exactamente 100. No estoy realmente seguro de eso mientras escribo esto. Pero esta es la fórmula correcta, y significa que se espera que los padres con un coeficiente intelectual extremadamente alto produzcan niños con un coeficiente intelectual alto, pero no tan extremadamente alto. Del mismo modo, algunos padres de IQ pueden tener hijos con un IQ alto o extremadamente alto, solo por casualidad.

Pero este es un promedio esperado, y algunos niños tendrán un coeficiente intelectual más alto, otros tendrán un coeficiente intelectual más bajo.

4. No conocemos el coeficiente intelectual de tu madre, pero sabemos el de tu hermana, y es alto. Supongo que en algún lugar hay fórmulas para calcular el coeficiente intelectual esperado de los padres de alguien con un coeficiente intelectual = 156 más una forma de estimar el coeficiente intelectual de su madre a partir del de su hermana y el de su padre, pero no lo sé, y trabajar hacia atrás desde el principio la fórmula sería engorrosa (quizás involucrando algo de gimnasia con la fórmula de Bayes, o algo así, no lo sé en este momento). Mi intuición me dice: el coeficiente intelectual de su madre es probablemente superior a la media. Así que pongamos tentativamente en 128, ¿por qué no?

Si el coeficiente intelectual de su madre es 128 , entonces se espera que sus hijos con su padre tengan un coeficiente intelectual (128 + 156 + 100 + 100) / 4 = 135. Aunque su hermana realmente tenía un coeficiente intelectual de 156, este resultado podría simplemente ser un evento improbable, pero no improbable. En esta fórmula es exactamente tan probable como tener un coeficiente intelectual de 114.

Su coeficiente intelectual , regido por las mismas matemáticas , probablemente sería 135 , pero podría ser 156 o 114. Y todo esto depende de que el coeficiente intelectual de su madre sea 128, que es solo mi suposición.

5. La prueba está ajustada por edad . Si eres muy joven y obtienes puntos máximos, es posible que obtengas un coeficiente intelectual medido que te permita ingresar a Mensa, mientras que una persona de mediana edad con el mismo puntaje bruto podría no ser capaz de hacerlo.

6. Tenga en cuenta que muchas pruebas solo miden tan alto que tienen un máximo. Es posible que simplemente registren su resultado como “> 156”, y el coeficiente intelectual “real” que no puede medirse con esa prueba, es mayor. Esto podría significar que el coeficiente intelectual de su padre y su hermana son realmente más altos, por lo que el de su madre tendría que ser más alto y, por lo tanto, tendría una buena posibilidad de pasar la prueba.

(Creo que las pruebas están diseñadas de esta manera, en parte porque es difícil medir un coeficiente intelectual realmente alto y en parte porque el cliente (Mensa) solo pregunta si su coeficiente intelectual es lo suficientemente alto, no qué tan alto es).

Bueno, acabo de leer algunos artículos científicos para ti. Este es bueno: http://www.cell.com/current-biol

Déjame resumir para ti. Asumiremos que el coeficiente intelectual es una buena medida de inteligencia (¿pero lo es realmente?)

  1. ¿Qué es la inteligencia? Según Lindinda Gottfredson: “La inteligencia es una capacidad mental muy general que, entre otras cosas, implica la capacidad de razonar, planificar, resolver problemas, pensar de manera abstracta, comprender ideas complejas, aprender rápidamente y aprender de la experiencia. No es simplemente el aprendizaje de libros, una habilidad académica limitada o la inteligencia para tomar exámenes. Más bien, refleja una capacidad más amplia y más profunda para comprender nuestro entorno: ‘comprender’, ‘dar sentido’ a las cosas o ‘descubrir’ qué hacer “.
  2. ¿La inteligencia es hereditaria ? Al hacer pruebas en gemelos y niños adoptados, podemos intentar establecer si hay algún factor hereditario en la inteligencia. El porcentaje de la variación en la inteligencia explicada por causas genéticas generalmente se da en aproximadamente el 50%. Con respecto al medio ambiente, los estudios de gemelos sugieren que la contribución del entorno compartido a las diferencias de inteligencia es pequeña, incluso insignificante, en la edad adulta, y lo que no es genético se debe en gran medida al entorno no compartido y al error de medición. Curiosamente, existe una correlación de aproximadamente el 30% entre los puntajes de las pruebas de inteligencia y el tamaño general del cerebro. Hasta el momento, no se entiende de qué se trata un cerebro más grande asociado con ser más brillante.

En respuesta a su pregunta inicial, es muy probable que su examen muestre un coeficiente intelectual cercano al de su madre y su hermana. Es difícil decir exactamente cuál será el rango y con qué confianza, pero esperaría en algún lugar superior a 130.

Para el significado de los puntajes de IQ, escribí un artículo en mi blog sobre las pruebas de IQ recientemente: ¿Qué significa un IQ de 120?

Esta es una respuesta amplia, pero también es la respuesta correcta. La respuesta es una combinación de naturaleza y educación. Si sus padres son talentosos (naturaleza) y usted se crió en un ambiente intelectualmente estimulante (educación), hay una buena posibilidad de ser intelectualmente superior. Todos sabemos que Mendel falsificó sus datos genéticos en plantas de guisantes. Las variables genéticas permiten que todo sea posible. Los padres podrían tener tres o cuatro desviaciones estándar de IQ por encima de la norma y producir hijos con inteligencia promedio o inferior. La parte interesante es cuando las cosas no son positivas tanto en la naturaleza como en la crianza. Si los padres dotados no estimulan a sus hijos, los niños pueden no ser superiores. Si un niño solo tiene el potencial genético de ser promedio pero se cría en un entorno intelectualmente estimulante, puede tener un coeficiente intelectual superior. Se gana mucho potencial humano durante la primera infancia. Todo esto es una generalización pero generalmente correcto. Todos hemos oído hablar de niños prodigios que salieron de la nada. Los padres no destacaban por su superioridad y su educación no fue excepcional, pero el niño es superdotado.

¿Supongo que tu hermana es tu mayor? Es común que el hijo mayor de una familia parezca el más inteligente. No se espera estadísticamente que realmente lo sean.

El cociente intelectual parece ser como la altura. Es decir, es probable que esté dentro del rango bastante cercano de sus padres. Si su madre no fuera especialmente inteligente, entonces tendría más posibilidades estadísticas de no tener un coeficiente intelectual tan alto como su padre.

Tiene un padre y un hermano con un alto coeficiente intelectual, por lo tanto, tiene una alta probabilidad de tener también un alto coeficiente intelectual. La “regresión a la media” sugiere que su coeficiente intelectual probablemente sea unos puntos más bajo, solo porque es poco probable que un tercer punto de datos (usted) sea igual o mayor. Pero es completamente posible que pueda ser un punto o dos más alto.

También depende del coeficiente intelectual de tu madre.

Un coeficiente intelectual de 156 está tan lejos en el nivel de 2% que requiere Mensa, que es probable que pueda obtener diez puntos menos que eso, y aún así calificar para Mensa.

Espero que en el futuro, encuentres que tu propia vida sea cómoda y que no estés en una competencia tan profunda con tu padre y tu hermana.

Tómelo en un día diferente, obtendrá una puntuación diferente. No me preocuparía demasiado por compararte con tu hermana y tu padre. Si te encuentras en el mismo estadio que ellos, entrarás. Mensa es selectivo, pero no tan selectivo. 156 es muy alto.

Creo que los otros han respondido bien a la pregunta hereditaria. Solo puedo agregar, anecdóticamente, que no conocí a mi padre hasta que tenía 24 años, por lo que no tuvo influencia en mi educación, pero ambos teníamos habilidades espaciales de video increíbles. Ambos trabajamos el cubo de Rubik y ambos jugamos a las damas a un alto nivel, ambos memorizamos grandes porciones de la Biblia, y ambos específicamente por la razón de refutar el infierno eterno. Los dos solíamos conducir demasiado rápido. Y los dos teníamos un aire risueño y confiado sobre nosotros. Y ambos habíamos fundado compañías en lugar de trabajar para otros.

Por lo tanto, hay una increíble heredabilidad en mi propia experiencia.

Es un hecho bien establecido que para estar en Mensa, su puntaje de IQ debe estar en el percentil 2 superior. Tanto tu hermana como tu padre son genios; ahora, si su puntaje es tan alto como el de su hermana y su padre, definitivamente no tendrá problemas para ingresar a Mensa. Debe tener confianza en sí mismo y no debe preocuparse por tomar el examen porque probablemente obtendrá una alta puntuación en él. Sigue perseverando y lo harás fabuloso en la vida.

Groucho Marks dijo una vez sobre una organización que no pertenecería a una organización que admitiera a personas como él. Teniendo en cuenta la cantidad de miembros de Mensa que he conocido que están casi totalmente desprovistos de sentido común, siento lo mismo por Mensa.

La cifra general de la heredabilidad del coeficiente intelectual, según un informe de la Asociación Americana de Psicología, es de 0,45 para los niños, y se eleva a alrededor de 0,75 para los adolescentes y adultos.

No hay forma de decir qué tan lejos se desvía su coeficiente intelectual de su padre y su hermana, pero el componente genético para la superdotación es bastante fuerte: en general, los hermanos están entre ellos en 1 std (15 puntos). Eso lo pondría alrededor de 141 en el peor de los casos, que sigue siendo 11 puntos más de lo requerido por Mensa.
No te preocupes, lo harás bien 🙂

Parece que su potencial máximo está probablemente fuertemente establecido por la genética. Qué tan bien desarrollas ese potencial y qué haces con él está totalmente bajo tu control.

Es improbable que su coeficiente intelectual sea más de 1/2 desviación estándar
más o 1 desviación estándar más de 157.
Su resultado más probable será entre 141 y 163 .

Diría que la capacidad de adquirir inteligencia es una buena cantidad de genética (con otras influencias también). Pero no nacemos con inteligencia, la inteligencia se adquiere. Entonces, la propensión a adquirir inteligencia, que puede ser principalmente genética (aunque creo que es aproximadamente la mitad y mitad, genética y ambiental, con cierta epigenética involucrada), pero la inteligencia es un rasgo enteramente adquirido, no genético.

Sí, IQ tiene un componente hereditario. Mi coeficiente intelectual es 178 y mi esposa 128. Nuestros hijos tienen un rango de 128–168