¿El profesor está reprobando la clase o los estudiantes la están reprobando? ¿Es la cantidad de tarea más de lo que se espera para un curso como este o más de lo que los estudiantes esperan?
La respuesta depende del tipo de institución, la población estudiantil y el campo.
En física, la mayoría de los estudiantes obtienen malos resultados en las pruebas y en el curso, pero luego las calificaciones son curvas. En algunos cursos de entrada, el curso en realidad está separando a los estudiantes que están seriamente interesados y listos (al menos a los ojos del departamento) de aquellos que tienen un interés fugaz o una preparación limitada (nuevamente, a los ojos del departamento)
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Si este es un curso de introducción para nuevos estudiantes de primer año, las demandas de trabajo a nivel universitario pueden ser impactantes incluso para aquellos que sobresalieron en la escuela secundaria.
Si el curso es realmente irrazonable dado un mayor contexto, sería apropiado reunirse con el profesor y explicar por qué el curso no es razonable. Si eso no parece el curso de acción correcto, entonces comunicarse con un administrador de la empresa, generalmente un jefe de departamento, y proporcionar un caso por el cual el curso no es razonable también funciona.
También tiene evaluaciones de cursos donde puede proporcionar sus propios comentarios y evaluaciones de las expectativas y la enseñanza del curso.
