Una evaluación de los estudios de posgrado.
Creo que una evaluación justa de los estudios de posgrado, especialmente en universidades de investigación competitivas, espera un cierto plan de estudios de los estudiantes de pregrado. Por lo general, esto se basa en reconocidos colegios y programas de licenciatura que capacitan al estudiante para la investigación, el trabajo del curso y el plan de estudios, tal como lo conciben en general los buenos profesores y la organización institucional. Esto significa implícitamente que tales estudiantes de pregrado, que tienen la suerte de entrenarse y aprender de esta manera, obtienen una transición fácil a los estudios de posgrado y, además, una buena conexión a nivel institucional y la calidad de trabajo esperada.
Una esperada preparación de pregrado
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De ello se deduce que un estudiante universitario tan calificado, admitido en un programa de posgrado en dichas universidades, ya habría desarrollado el estudio, las habilidades académicas, las relaciones con el profesorado, la orientación hacia las personas y la conciencia del campus para contribuir significativamente a la institución. Tenemos un significado ampliamente concebido como influencia de algún tipo, impacto en los valores sobresalientes, carácter personal con todas las relaciones y simplemente propósito para uno mismo, los demás y la institución.
Pero, por supuesto, un estudiante graduado en dicha institución podría tener problemas, una transición más difícil o un problema para equilibrar su trabajo hacia sus objetivos, metas y planes para un futuro y una carrera brillantes . Esto procede a cómo uno maneja su tiempo, en el horario de trabajo; vida, vitalidad y salud; relaciones con personas; trabajo académico y de calidad; potencial de logro, investigación o resultados futuros ; precedencia institucional y posición; o factores que uno encuentra interesantes y que merecen su atención .
Una pregunta específica sobre la realización de actividades de posgrado
Un estudiante que se ocupa de la investigación , la lectura de artículos y la teoría del aprendizaje tiene una intención profesional y una trayectoria implícita para el liderazgo de campo en publicaciones, conferencias y sugerencias de conferencias, editoriales en revistas académicas, posiciones en sociedades nacionales, o de otra manera académicamente inclinado y desarrollado responsabilidad en el institución. Necesitan experiencia sobre todo, de acuerdo con los planes y mejor para identificar el plan correcto . La experiencia muestra la actividad en tiempo real y brinda retroalimentación instantánea para cualquier trabajo.
Una experiencia para mostrar el objetivo.
Si uno desea comprender la investigación, debe experimentarla y, preferiblemente, en tantos contextos y situaciones como sea posible. Esto significa ajustar una proporción del tiempo disponible en el horario de trabajo, para la investigación . Y debe equilibrarse con la reunión de profesores, estudiantes y conversaciones que realizan investigaciones . Muestra más claramente el uso del lenguaje para investigar, o hacer investigación en lugar de hablar sobre investigación, o describir investigación. Este mismo uso del lenguaje se aplica a la lectura de libros de texto, notas, literatura, revistas académicas o cualquier presentación por escrito para el objetivo o meta .
Leer publicaciones
Un estudiante debe experimentar la lectura en tantos contextos como sea posible, con diferentes personas y propósitos. Y uno debe practicar la lectura con muchas materias y estilos para desarrollar la comprensión. Puede ser útil ver la lectura de la investigación o las publicaciones como descifrar un texto desconocido e imaginar que uno lee un nuevo idioma . Aunque esto, por supuesto, llega más allá de leer la literatura .
Aprender teoría
Por último, la capacidad de aprender teoría requiere una base sólida. Se desprende del currículo y dirección de pregrado mencionados. Esto se basa implícitamente en años de atención sostenida, aprendizaje y enfoque en la educación en general. Esto significa que un estudiante ha asumido la riqueza del conocimiento desde preescolar o primaria en todo su trabajo de posgrado .
Y, por supuesto, para aprender teoría, uno debe experimentar el proceso, la actividad o el tiempo real en el acto. Como se sugiere, uno debe discernir el lenguaje utilizado para aprender teoría, ya que abre la puerta a diferentes idiomas nacionales, idiomas de computadora o idiomas formales, todos aplicados y acordados en cualquier actividad de investigación. Pero en términos más generales, estos medios de comunicación y expresión se aplican a toda actividad académica , que implícitamente cultiva la institución y, en su mayor parte, en la presencia nacional, la academia .