¿Cuál es la mejor manera para que un estudiante graduado de CS divida su tiempo entre intentar investigar, leer documentos y aprender teoría?

Una evaluación de los estudios de posgrado.

Creo que una evaluación justa de los estudios de posgrado, especialmente en universidades de investigación competitivas, espera un cierto plan de estudios de los estudiantes de pregrado. Por lo general, esto se basa en reconocidos colegios y programas de licenciatura que capacitan al estudiante para la investigación, el trabajo del curso y el plan de estudios, tal como lo conciben en general los buenos profesores y la organización institucional. Esto significa implícitamente que tales estudiantes de pregrado, que tienen la suerte de entrenarse y aprender de esta manera, obtienen una transición fácil a los estudios de posgrado y, además, una buena conexión a nivel institucional y la calidad de trabajo esperada.

Una esperada preparación de pregrado

De ello se deduce que un estudiante universitario tan calificado, admitido en un programa de posgrado en dichas universidades, ya habría desarrollado el estudio, las habilidades académicas, las relaciones con el profesorado, la orientación hacia las personas y la conciencia del campus para contribuir significativamente a la institución. Tenemos un significado ampliamente concebido como influencia de algún tipo, impacto en los valores sobresalientes, carácter personal con todas las relaciones y simplemente propósito para uno mismo, los demás y la institución.

Pero, por supuesto, un estudiante graduado en dicha institución podría tener problemas, una transición más difícil o un problema para equilibrar su trabajo hacia sus objetivos, metas y planes para un futuro y una carrera brillantes . Esto procede a cómo uno maneja su tiempo, en el horario de trabajo; vida, vitalidad y salud; relaciones con personas; trabajo académico y de calidad; potencial de logro, investigación o resultados futuros ; precedencia institucional y posición; o factores que uno encuentra interesantes y que merecen su atención .

Una pregunta específica sobre la realización de actividades de posgrado

Un estudiante que se ocupa de la investigación , la lectura de artículos y la teoría del aprendizaje tiene una intención profesional y una trayectoria implícita para el liderazgo de campo en publicaciones, conferencias y sugerencias de conferencias, editoriales en revistas académicas, posiciones en sociedades nacionales, o de otra manera académicamente inclinado y desarrollado responsabilidad en el institución. Necesitan experiencia sobre todo, de acuerdo con los planes y mejor para identificar el plan correcto . La experiencia muestra la actividad en tiempo real y brinda retroalimentación instantánea para cualquier trabajo.

Una experiencia para mostrar el objetivo.

Investigación

Si uno desea comprender la investigación, debe experimentarla y, preferiblemente, en tantos contextos y situaciones como sea posible. Esto significa ajustar una proporción del tiempo disponible en el horario de trabajo, para la investigación . Y debe equilibrarse con la reunión de profesores, estudiantes y conversaciones que realizan investigaciones . Muestra más claramente el uso del lenguaje para investigar, o hacer investigación en lugar de hablar sobre investigación, o describir investigación. Este mismo uso del lenguaje se aplica a la lectura de libros de texto, notas, literatura, revistas académicas o cualquier presentación por escrito para el objetivo o meta .

Leer publicaciones

Un estudiante debe experimentar la lectura en tantos contextos como sea posible, con diferentes personas y propósitos. Y uno debe practicar la lectura con muchas materias y estilos para desarrollar la comprensión. Puede ser útil ver la lectura de la investigación o las publicaciones como descifrar un texto desconocido e imaginar que uno lee un nuevo idioma . Aunque esto, por supuesto, llega más allá de leer la literatura .

Aprender teoría

Por último, la capacidad de aprender teoría requiere una base sólida. Se desprende del currículo y dirección de pregrado mencionados. Esto se basa implícitamente en años de atención sostenida, aprendizaje y enfoque en la educación en general. Esto significa que un estudiante ha asumido la riqueza del conocimiento desde preescolar o primaria en todo su trabajo de posgrado .

Y, por supuesto, para aprender teoría, uno debe experimentar el proceso, la actividad o el tiempo real en el acto. Como se sugiere, uno debe discernir el lenguaje utilizado para aprender teoría, ya que abre la puerta a diferentes idiomas nacionales, idiomas de computadora o idiomas formales, todos aplicados y acordados en cualquier actividad de investigación. Pero en términos más generales, estos medios de comunicación y expresión se aplican a toda actividad académica , que implícitamente cultiva la institución y, en su mayor parte, en la presencia nacional, la academia .

Eso realmente depende de qué tan lejos esté en su curso de estudio y de lo que haga. Para algunas áreas de investigación, la teoría es innecesaria y, por lo tanto, algunas no necesitarán estudiarla. El tiempo compartido también es algo diferente de un estudiante a otro. Por ejemplo, sugeriría a aquellos que realizan investigaciones de seguridad que pasen el 20% de su tiempo (al menos) para leer nuevos documentos todos los días, y que investiguen el resto del tiempo que tengan. Sin embargo, cuando los estudiantes recién comienzan, eso sería lo contrario.

Así que no soy un estudiante graduado de CS, era un estudiante graduado de Ingeniería Química, sin embargo, la forma en que mi profesor nos hizo trabajar fue que si lees un solo documento al día, haces algo productivo. Descubrí que, para mí, la mejor manera de dividir mi tiempo era leer periódicos por la mañana, hacer trabajos de laboratorio por la tarde y escribir documentos / leer libros de texto por las tardes. Hice aproximadamente 1/3 de cada uno en promedio cada día, y algunos días fueron más de investigación, más lectura o más escritura, sin embargo, creo que 1/3 fue una buena combinación. ¡Lo más importante es encontrar un momento y un método que funcionen mejor para usted, por lo que esta no es realmente una pregunta que pueda ser respondida por nadie más que por usted mismo!

Sin embargo, una sugerencia si pudiera sería tratar de ser realmente bueno para determinar si un documento es útil antes de leerlo más. Esto fue algo enseñado en nuestro curso de seminario de posgrado y fue extremadamente útil. Básicamente, primero lea el resumen, escanee a los autores y luego mire las figuras mismas. ¿Se ve relevante para su trabajo? Si es así, léalo rápidamente primero, anote algunas notas y luego repítalo nuevamente si es muy relevante. Los documentos más importantes que leerá muchas veces, tengo algunos que he leído al menos 30 veces a lo largo de los años, pero la mayoría de los documentos los leerá una o dos veces para obtener el sabor y luego pasar a otro trabajo importante. ¡Pero esta es la mejor manera de tener una idea de la literatura y ser eficaz con su tiempo!

Yo agregaría que el tiempo que necesitará pasar haciendo cada una de estas cosas variará con los años. Hasta cierto punto, tendrás que jugarlo de oído, llenando los vacíos en tu conocimiento según lo necesites. Podrías intentar tener una meta semanal mientras te permites la flexibilidad de estudiar temas en mayor o menor profundidad en un día determinado.

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