¿Es cierto que en Pakistán, a los estudiantes se les enseña que la física no es más que algunas reglas escritas por Allah?

Sí, es cierto, pero no es común. He visto una imagen que circula en Internet del libro de texto de Física de Pakistán con algo similar escrito en ella. Lo que me hace estar seguro de que ese contenido existe o existió es el hecho de que el reclamo no ha sido rechazado y varios escritores y blogueros paquistaníes lo han mencionado (por ejemplo: como estudiante del sistema Matric, puedo garantizar que los libros de texto paquistaníes son ¡horrendo!). Sin embargo, simplemente decir que sí como respuesta a esta pregunta dará a los lectores la impresión de que dicho contenido está escrito en todos los libros de texto de Física. Esa no es la imagen completa ya que el libro de Física en particular no se encuentra en la mayoría de los mercados. El sistema educativo en Pakistán no es homogéneo en todo el país y hay varios libros que se enseñan a los estudiantes.

Debo discutir el libro de biología aquí, ya que supongo que no has oído hablar del libro de biología de matriculación. No estoy seguro de su contenido en la actualidad, pero en 2006, había un capítulo completo en el libro de texto de Biología dedicado a la religión. El capítulo defendió una hipótesis de que la Ciencia confirma versos del Corán y trató de relacionar los dos.

Aunque los libros de texto y el contenido de estos libros de texto cambian, siempre parece haber algo relacionado con la religión en algunos de los libros. Estoy, al menos, contento de que una actitud tan poco profesional y sesgada de escritores que intentan enseñar religión en todas las materias termine principalmente con libros de matriculación.

Bonificación: La mayor objeción que tengo con los libros escolares pakistaníes no es la religión sino la enseñanza del odio y la falsa glorificación de personalidades horribles . El odio a los hindúes, judíos y sikhs se enseña a la mente joven que se convierte en ciudadanos intolerantes. Pregúntele a un niño paquistaní promedio sobre Gandhi, encontrará odio en sus palabras. Pregúntale sobre Mehmmod de Ghazna, él cantará canciones de admiración.

Edición 1: como no estaba seguro de los libros de texto actuales de Biología, revisé el libro de texto de Biología de la Junta de libros de texto de Punjab. El capítulo que relaciona la biología con el islam ya no es parte del libro. (Ref: elearn Punjab). He encontrado muchas respuestas de colegas paquistaníes que han negado la presencia de contenido religioso en los libros de texto de Ciencias. Debo mencionar que los libros de texto de Punjab Textbook Board están bien. Sin embargo, dado que no he leído todos los libros de texto de diferentes tableros de texto, no estoy seguro de si los libros de texto de otros tableros de texto también son confiables. Encontré estos artículos en un sitio web de medios prominentes que indicaban la falla. [1: La provincia de Pakistán reescribe los libros de texto para satisfacer a los conservadores islámicos, 2: ¡Queme estos libros, por favor! (Un artículo del Prof. Pervez Hoodbhoy), 3: Sin revisión de tres libros de texto por temor a los partidos religiosos de KP]

EDIT 2: después de identificar los defectos en mi respuesta por parte de compatriotas, he realizado algunos cambios masivos en la respuesta. He tratado de moderar mi respuesta y he tratado de evitar generalizaciones. Gracias a Sabeeh Khan por corregirme.

El Dr. Abdul Salam es científico paquistaní, ganó el premio Nobel de física.

Este hombre es el Dr. Abdul Qadeer Khan. Ex jefe de la comisión de energía atómica de Pakistán, el hombre que fabricó armas nucleares para Pakistán.

El profesor Dr. Mohammad Aslam Khan Khalil es físico e investigador. Ha modificado la comprensión científica del cambio climático global. También identificó el papel del metano como un poderoso gas de efecto invernadero, rastreando su aumento en las actividades humanas. Su trabajo ha contribuido al Protocolo de Kyoto para limitar las emisiones de gases de efecto invernadero.

El Dr. Sajjad Durrani se unió a la NASA y ocupó puestos de investigación y gestión en el área de comunicaciones espaciales. También trabajó con Computer Sciences Corporation y ha impartido cursos sobre comunicaciones por satélite en los Estados Unidos. Recibió el Premio al Logro Meritorio de la Junta de Actividades Educativas de IEEE.

Ishfaq Ahmad es conocido por su investigación y contribución a la teoría de la emulsión nuclear. Pasó su carrera estudiando y siendo pionero en el trabajo en el campo de las emulsiones nucleares. Es un físico nuclear y un conocido educador y académico.

Shaukat Hamed, como director de laboratorio, comenzó a desarrollar las técnicas de combustible y realizó el trabajo preliminar en los diferentes modelos. Desarrolló las técnicas y métodos para trabajar en los métodos de procesamiento de imágenes. También formó parte del pequeño equipo de científicos que desempeñó un papel central en el desarrollo del dispositivo de enfriamiento.

El Dr. Samar Mubarakmand fue asignado a la División de Física Nuclear de Ishfaq Ahmad, donde se encargó de realizar los cálculos en el método de implosión y la multiplicación matemática involucrada en la fisión nuclear. Brindó asistencia técnica a los ingenieros allí. Se le ha asociado con el programa espacial del país, donde contribuyó en gran medida su investigación en dinámica de fluidos computacional, aerodinámica y física de fluidos.

Pervez Amirali Hoodbhoy es un físico nuclear pakistaní, ensayista y analista de seguridad nacional. Enseñó en una universidad paquistaní y también tuvo profesorado visitante en el MIT, la Universidad Carnegie Mellon y la Universidad de Maryland. Es autor de algunos libros muy populares, como Islam y Ciencia: Ortodoxia religiosa y Batalla por la racionalidad. Ha ganado muchos premios por sus logros en Física Nuclear, estos premios incluyen el premio UNESCO Kalinga, el Premio Abdus Salam, el Premio IEE Baker, etc.

Estas son solo una fracción de los científicos que he mencionado aquí.

Entonces, si Pakistán está enseñando a sus estudiantes que “la física no es más que algunas reglas escritas por ALLAH”, entonces estos resultados no vendrían de Pakistán.

No tengo ningún conocimiento personal de Pakistán o su plan de estudios de ciencias, pero sí sé que todas las escuelas en países de mayoría musulmana como Pakistán, Irak y Arabia Saudita son lo que llamaríamos “escuelas de fe”. Todas las materias se filtran a través del presupuesto. que el Corán es un hecho 100% inerrante, al igual que las escuelas de fe aquí en Estados Unidos enseñan la Biblia de la misma manera.

Para los niños en estas escuelas, la religión tiene prioridad sobre los hechos científicos, por lo que la ciencia solo se acepta siempre que no contradiga lo que quieren adoctrinar. La evolución sería la principal contradicción, y en Estados Unidos se suplanta con un diseño inteligente, lo que por supuesto es triste. Sin embargo, no estoy seguro de cómo lo hacen las escuelas de fe islámicas.

Algunas de las regiones más aisladas y sin vigilancia de estos países niegan a las niñas el derecho a cualquier tipo de educación, y solo les enseñan a los niños el Corán y el hadiz. Una rareza, pero aún desalentador.

En la teología islámica, cada evento que ocurre en el Universo es un acto de Alá y sucede por Su Voluntad y Poder. Él tiene autoridad sobre todo. Es por eso que los musulmanes dicen InshaAllah (si Allah quiere) y mashaAllah (Allah así lo quiere).

La física y todas las demás ciencias naturales son personas que intentan medir y estudiar los actos de Allah. Por lo tanto, no hay conflicto entre la ciencia y el Islam, como lo es entre la ciencia y el cristianismo.

Muchos estudiantes aprenden estas verdades simples de los eruditos o al leer libros o por medio de sus profesores al cuestionarlos. Vivo en Islamabad y cuando estudiaba física en mis niveles O, le pregunté a mi maestro sobre la ley de conservación de masa y energía de Newton y me di cuenta de que contradice mis creencias religiosas. Eso me confundió, pero también hizo que la filosofía y la teología fueran interesantes para mí y me hizo profundizar en todas estas preguntas ontológicas para buscar respuestas. También hay muchos estudiantes que no tienen una mentalidad curiosa o filosófica, por lo que realmente no les importa y continúan manteniendo las creencias y la comprensión islámicas en el nivel básico.

La ciencia o la filosofía natural no es algo en lo que los ateos y los no teístas tengan un monopolio o reclamo especial; de hecho, la mayoría de los filósofos y científicos del pasado y muchos en el mundo de hoy han sido y son creyentes en Dios de una forma u otra ( Lee el Science Delusion de Richard Sheldrake).

Una cosa principal en la teología islámica que no contradice la ciencia sino el no teísmo y el ateísmo se conoce como la teoría del ocasionalismo. El imán Ghazali presentó el ocasionalismo después de estudiar y experimentar el Islam en grandes profundidades y alcanzar la santidad. El ocasionalismo significa que no hay Causa y Efecto que experimentamos los humanos comunes. El fenómeno de Causa y Efecto ha desconcertado a los científicos y filósofos no teístas durante siglos. Qué es el ocasionalismo, no lo explicaré aquí, puede buscarlo en Google, pero le informaré que los avances en la física moderna, principalmente la mecánica cuántica, está demostrando que el ocasionalismo es cierto. Puede leer un artículo sobre él por Karen Harding abriendo el siguiente enlace: https://www.ghazali.org/articles …

Entonces, para responder a su pregunta, de alguna manera se les enseña a los estudiantes, pero desafortunadamente se enseña de una manera muy nebulosa o indirecta porque incluso muchos profesores no entienden estas cosas por sí mismos, ya sean profesores islámicos o de física. He estudiado en escuelas educativas del gobierno y del Reino Unido y los libros de física en ambos son puramente físicos, pero cuando los estudiantes curiosos les preguntan a sus maestros, pueden aprender estas cosas de ellos. Los estudiantes y los maestros tienen perspectivas y entendimientos variados en estos asuntos de la ciencia y el Islam y tienen enfoques y actitudes variadas hacia ellos. Muchos de los que tienen una buena comprensión de lo que es la religión en general y de las diferencias entre religión y ciencia suelen tener una actitud muy fría hacia la ciencia y el Islam. En su mayoría, las personas que están confundidas entre estos dos temas crean entusiasmo por ellos.

Soy británico, hijo de un ex diplomático que estudió en escuelas pakistaníes desde el año 4 al año 13 (A Levels). Nunca he visto algo así en un libro de Física o cualquier otro libro para el caso. Esto es de risa.

Sus libros de historia pueden ser increíblemente unilaterales, pero también lo es cada país.

No mezclan ciencia y Dios. Si dijeron que la Física es la regla de Allah, ¿cómo explicarían los nuevos desarrollos científicos? ¿Desarrollos particularmente científicos que niegan el conocimiento anterior sobre un tema? ¿Dicen que Alá cambió de opinión? Considerando la cantidad de científicos conocidos producidos por Pakistán, creo que es una tontería creer tales cosas. No, esto es un mito. Tal vez en alguna pequeña ciudad o pueblo menos educado alguien esté usando un libro así para influir en las mentes impresionables. Ninguna escuela respetable hace esto.

¡Absolutamente incorrecto! Tengo una maestría en física de la Universidad de Punjab y creo que puedo arrojar algo de luz sobre el asunto. Eso sí, este será un comentario sobre lo que aprendí en términos de física, por lo que hablaré por experiencia personal en lugar de generalizar todo el sistema educativo.

Al crecer, siempre tuve curiosidad por las Leyes de la física, por ejemplo, por qué la Luna no cae al suelo, por qué el sol se duerme en el agua, por qué se ven menos estrellas durante la luna llena y no hay estrellas visibles durante el día, etc. Siempre solía hacerle estas preguntas a mi madre y ella solía decirme que no podía responderlas porque estudió artes en la escuela, no ciencias, y tal vez cuando crezca pueda estudiar ciencias y hacérselo saber. Naturalmente tomé la ciencia.

Cuando llegué al grado 6, la física se convirtió en una de las materias principales y pasé mucho tiempo leyendo libros sobre Leyes de la Física. Estaba particularmente interesado en la Astrofísica, principalmente curioso sobre la naturaleza de la gravedad y las propiedades de la luz.

Aprendí sobre Isaac Newton en la escuela y se convirtió en mi héroe en un instante. Newton y Halley fueron como Sherlock y Watson para mí, ayudándose mutuamente a resolver misterios sobre el universo y, oh, Hooke era Moriarty.

También aprendí sobre Ibne al Haytham y todos los demás científicos de la Era Dorada del Islam y su gran contribución en el campo de la ciencia y cómo el clero musulmán arruinó todo.

En Uni estudié física de Einstein, Rutherford, Planck, Maxwell, Feynman y muchos más.

Nos enseñaron física cuántica, posibilidad de multiverso (teoría de cuerdas) y teoría de la simulación, pero cada vez que el diseño inteligente estaba fuertemente implicado sin indicar explícitamente nada.

Estás simplificando el concepto en un nivel absurdo incluso hasta el punto de ridiculizar.

Supongamos que si lo que usted dice es correcto en su totalidad, el siguiente artículo le permitirá concluir que la mayoría de las organizaciones importantes lo reconocen como un signo de inteligencia y crecimiento.

Prodigios paquistaníes: 10 jóvenes pakistaníes que nos han hecho sentir orgullosos a una edad temprana

Atribuir todo en la vida al Todopoderoso es la práctica de todos los seguidores devotos en cualquier religión. Puedes revisar alrededor.

Bueno, incluso si se van por la borda y hacen algunas declaraciones absurdas como podrías pensar. Puede encontrar la base de dicha ideología en el siguiente enlace.

¿Contiene el Sagrado Corán hechos científicos que fueron descubiertos por científicos siglos después? Si es así, ¿qué son ellos?

Espero eso ayude.

Turquía está avanzando (bastante triste giro de los acontecimientos) hacia un país islámico desde un país secular y aquí viene la noticia:

Turquía dejará de enseñar la evolución en las escuelas, dice el ministerio de educación

Turquía ha abandonado la evolución de la enseñanza en las escuelas, muchas otras repúblicas islámicas (Irán, árabe, etc., aunque no estoy seguro) ya han hecho el mismo cambio

Pakistán es una república islámica que no se sorprenderá si enseña que la física no es más que algunas reglas.

Soy un estudiante pakistaní y tengo un gran interés en la física. En mis días escolares, los maestros solían reflejar sus puntos de vista sobre la ciencia a través de un marco religioso. Por lo general, la mayoría de los maestros de escuela pertenecen a la clase media de la sociedad pakistaní, que ha mantenido una buena fe en la religión, ya que sabe que las personas ricas y pobres no se molestan en preocuparse por la moral y la religión (con excepción). El objetivo principal de tal paradigma de enseñanza en Pakistán es fortalecer la base ética, moral y religiosa de los estudiantes. Sin embargo, más tarde, cuando ingresé a la universidad y luego a la universidad, todo se volvió neutral. También solía tener profesores de ciencias cristianas y los veneraba mucho, ya que enseñaban muy bien.

En general, como estudiante musulmán pakistaní, creo que si se enferma, irá a un médico porque él sabe mejor sobre la enfermedad y su tratamiento, si su automóvil tiene un problema, irá al mecánico porque él sabe más sobre el auto, de manera similar, el creador del universo tendrá el mejor conocimiento sobre el universo.

Mi educación en Pakistán fue de segundo grado hasta una licenciatura. En Pakistán tenemos una asignatura en las escuelas llamada Islamiyat [o estudio del Islam]. Fuera de esta clase, Allah nunca fue mencionado. Contrariamente a la creencia popular, la educación en Pakistán es bastante secular. Si mal no recuerdo, no nos enseñaron evolución ni creacionismo en ninguna clase. Sí, sé que son algunos libros de texto que pueden inclinarse hacia el creacionismo y pueden decir que el mundo es creado por Allah, pero no van más allá. Pakistán ha producido científicos ganadores del Premio Nobel, dos de los científicos del equipo de Ligo también por nombrar algunos notables. Los pakistaníes, tanto en casa como en países extranjeros, han hecho valiosas contribuciones al campo de la ciencia. Si la Física se redujera a algunas reglas escritas por Allah en cualquier “clase” de escolarización, no sería posible. Recuerdo en mi clase de química de pregrado [universidad cristiana sin fines de lucro, para que sepas que no era una de esas instituciones de élite de gran envergadura, a pesar de que estaba clasificada como una de las mejores en el sur de Asia] donde había una foto de un científico trabajando en un laboratorio y nos dijeron que estaba cerca de ganar el Nobel de Química e hizo su investigación en este mismo laboratorio, pero un día un experimento salió mal y el laboratorio explotó llevándolo también.

Solo para los capítulos introductorios (en el libro de texto de matriculación) hay algunas referencias a la ciencia y al QURAN, pero el curso sigue un tratamiento estándar del tema.

Además, los libros de texto de ciencia, especialmente Física, no parecen estar predispuestos a relacionar ciencia y religión por ningún medio.

La física o los físicos han explorado y descubierto las leyes naturales ya existentes. Por ejemplo, cuando Newton declaró sus leyes:

1. Cada objeto permanecerá en reposo o en movimiento uniforme en línea recta a menos que se vea obligado a cambiar su estado por la acción de una fuerza externa.
2. La aceleración de un objeto producida por una fuerza neta es directamente proporcional a la magnitud de la fuerza neta, en la misma dirección que la fuerza neta, e inversamente proporcional a la masa del objeto.
3. Por cada acción (fuerza) en la naturaleza hay una reacción igual y opuesta.

No significa que los hechos fueron puramente inventados por Newton, sino que estos hechos de leyes naturales ya existían en este universo creado por Allah Todopoderoso.

Si un científico nos ha dado una ley de que la Tierra atrae cada objeto hacia sí misma (su centro), ¿NO HABÍA ATRACCIÓN DE LA TIERRA EN LOS OBJETOS PARA ARRANCAR HACIA SU CENTRO, antes de dar esa ley? No, la atracción ya existía, pero la mayoría de los hombres nunca han pensado en este hecho y un nieto de Hazrat AADAM (AS) exploró este hecho natural y lo puso ante otros seres humanos.

Del mismo modo, si pensamos en todos los inventos, exploraciones y descubrimientos, nos guiará mejor que Alá sea la parte esencial del conocimiento otorgado a la mente del primer hombre AADAM (AS) y que se haya transferido genéticamente a mentes de la descendencia de AADAM (AS) hasta ahora. De acuerdo con los dichos de nuestro Santo Profeta Muhammad (SAW), una persona que desea buscar conocimiento obtendrá conocimiento, independientemente de las diferencias religiosas. Exigir una mente para el conocimiento es una necesidad para obtener conocimiento.

No es verdad. Dios y la religión no se mencionaron en ninguno de los libros de cursos de física que estudié en la escuela y en la universidad.

Honestamente, estoy bastante seguro de que estás trolleando y tu objetivo es poner esta idea en la cabeza de la gente de que el sistema educativo en Pakistán está orientado a hacer que los niños sean extremadamente religiosos a pesar de que en realidad no tienes idea de lo que estás hablando . Hubiera sido agradable si, en lugar de publicar la pregunta de forma anónima, la hubieras publicado con tu nombre real para que todos pudieran ver quién eres. La función de anonimato existe por una razón y publicar preguntas principales no es una de esas razones.

Como estudiante de ciencias y licenciado en física. No, nunca encontré ese texto en ninguno de los libros de ciencias que leí en toda mi vida. Sin embargo, estudié la teoría de la evolución de Darwin en mis clases. No sé por qué la gente trata de subvertir la dirección de la discusión al implicar que Pakistán es un país fuera de este mundo. Sí, la religión es una parte muy importante de nuestras vidas y la practicamos en la medida de lo posible, pero simplemente decir que todo en Pakistán gira en torno a la religión es estúpido, no divertido.

El uso de la educación como herramienta de propaganda es una herramienta probada por el tiempo utilizada por todos los países que desean dar forma a su gente para que piense en una dirección particular. Esta regla también se aplica a Pakistán. pero ¿cómo puede alguien modificar E = mc2 de F = ma para que se ajuste a una narrativa religiosa?

Si el nivel de educación fuera tan deficiente como esta pregunta ha implicado o algunas de las respuestas que han surgido, no habría ingenieros y médicos pakistaníes trabajando en diferentes organizaciones internacionales.

No es del todo cierto.

Sin embargo, hay algunas referencias del Corán en los libros de física en Pakistán. Según yo, la promoción de la religión es mucho más importante para Pakistán que dar una verdadera educación a los estudiantes.

Bueno, he estudiado física durante bastante tiempo, pero nunca he encontrado una referencia DIRECTA a Dios en ningún libro aquí en Pakistán. Simplemente aprendemos las teorías y conceptos directamente. Ahora es algo aparte que todos creemos que la física es la obra de Dios porque creemos que Él es el creador y controlador de todo, por supuesto, que incluye las reglas y leyes de la física. Siempre me ha gustado la física sin que nadie empuje la religión con fuerza. Pero eso no significa que no aprecio la física como la obra de Dios. 🙂

Jajajajaja … muy gracioso. Siendo paquistaní que estudia física en la universidad, diría que no. ¡Solo hay física en los libros de física, a menos que comiencen a enseñar a Alá en maestría o doctorado!

En cierto sentido, no puede considerarse como una afirmación poco convincente. Pero: “La física no es más que algunas reglas escritas por Allah”. Definitivamente es un eufemismo. La persona que dice esto probablemente intenta socavar la física y todas las demás ciencias naturales. Todas las ciencias naturales están relacionadas con el Creador, pero definitivamente vale la pena investigarlas y estudiarlas porque las encontramos en cada segundo de nuestra vida.

No, ¿quién dice? También revisan los detalles y explican las leyes y las reglas de la física, no solo dicen “Allah Todopoderoso hizo esas reglas y no sabemos cuáles son”. Es su creencia como musulmanes y otras religiones tienen creencias diferentes. No imponen esa cosa a los estudiantes.

Pero puedes decir que relacionan los versos del Corán con las leyes de la física.