En general, se trata de su capacidad cognitiva en lugar de la ‘inteligencia’. Aunque no existe un ‘gen’ para la capacidad cognitiva, existen condiciones genéticas o biológicas que afectan esto. Hay algunas condiciones mentales obvias, como la discapacidad intelectual (ID, anteriormente conocida como retraso mental) y trastornos del aprendizaje que disminuyen la capacidad cognitiva o impiden que la persona capte conceptos específicos (por ejemplo, dislexia que dificulta la comprensión del lenguaje y la discalclia que dificulta la comprensión de las matemáticas). Del mismo modo, hay condiciones asociadas con una inteligencia excepcional, como el trastorno del espectro autista (anteriormente conocido como síndrome de autismo / Asperger y otros trastornos del espectro autista). Recordaría que la capacidad cognitiva de uno tiende a ser tan aleatoria en los “enfermos” mentales como en los neurotípicos; Dicho esto, algunos estereotipos tienen mucha verdad para ellos.
Con ID puede ser (teorizamos) una causa completamente psicológica o una causa biológica (como daño cerebral o genéticamente hablando cromosomas adicionales). Sin embargo, los trastornos del aprendizaje no tenemos una idea real de qué los causa, al igual que con el TEA y otras afecciones relacionadas con la alta inteligencia y / o creatividad, como la hipomanía bipolar especialmente.
Personalmente, creo que cuanto mayor sea nuestra capacidad cognitiva, mayor será la probabilidad de que nos deprimamos, ansiemos y experimentemos otras afecciones de salud mental, por supuesto, en cierto grado. Es difícil hacer frente cuando puedes ver la verdad del mundo; ¿por qué si el dicho “la ignorancia es felicidad” tiene un realismo tan rotundo? Existe eso y el hecho de que ha habido docenas de estudios para sugerir lo mismo, generalmente hablando, por supuesto, y sin una verdadera relación causal (si no recuerdo mal)
Dicho esto, hay muchos factores en la capacidad cognitiva, teorizamos: estoy tomando esto directamente de la teoría del “desarrollo cognitivo” de Jean Piaget (enlace aquí). Establece que “la tasa individual de un niño está determinada por su inteligencia innata y los cuatro factores que se enumeran a continuación:
“1. Maduración del sistema nervioso.
“2. Experiencia
“3. Transmisión social de información o docencia.
“4. Equilibrio (tendencia innata del crecimiento mental a progresar hacia niveles de organización cada vez más complejos y estables) “.
También teoriza que hay cuatro etapas de capacidad cognitiva, que, si hace clic en el enlace de arriba, puede leer sobre usted.
Pero, en términos generales, realmente no sabemos qué causa la brecha entre alguien completamente neurotípico y otro que tiene TEA, y mucho menos por qué este último tiende a tener dones o una mayor capacidad cognitiva / inteligencia. Solo sabemos que no hay un gen específico para la inteligencia y eso es todo.
