Para un experimento de secundaria, ¿podría hacer un experimento en física teórica (que involucra solo cálculo básico y matemáticas más simples) o tendría que ser física experimental? No soy bueno construyendo experimentos, ¿estaría permitido?

“Un experimento en física teórica” ​​es una contradicción en los términos.

Claro, en el uso normal del lenguaje de la palabra, “experimentar en física teórica” ​​podría significar “estoy intentando”, de la misma manera que experimenté con el crecimiento de mi cabello ese horrible verano.

En el sentido científico de la palabra, teoría y experimento son, por su naturaleza, cosas muy separadas.

  • El trabajo teórico implica tratar de resolver qué postulados podrían conducir a la descripción matemática correcta de nuestro universo, y manipular modelos matemáticos para restringirlos con datos conocidos, o para generar una predicción sobre la realidad, que luego se puede entregar a experimentadores
  • El trabajo experimental implica tomar esas predicciones y compararlas con la realidad.

Son las dos caras de la moneda, separadas, pero integradas juntas.

Los experimentos, por definición, comparan teoría con realidad. Están probando las “conjeturas” (muy educadas) de los teóricos. Es un conjunto de habilidades y un enfoque de un problema completamente diferentes.

Los teóricos intentan unir teorías a la realidad. Los experimentadores intentan vincular la realidad a las teorías. Trabajan juntos, desde cualquier lado del problema.

Por lo tanto, no puede hacer un “experimento en física teórica”, en el sentido habitual de esas palabras.


Si eliminamos este tecnicismo y asumimos que la pregunta se lee más en la línea de “¿sería aceptable hacer un proyecto de teoría extendida en lugar de un proyecto experimental?”

Depende de lo que tu maestro pretenda enseñarte.

Si el objetivo es evaluar su capacidad para hacer física experimental, entonces … no. No será aceptable

La física experimental requiere un conjunto de habilidades diferente al de la teoría. Tu maestro podría estar tratando de enseñarte esas habilidades. Al tratar de evitarlo, estás hablando alemán en una clase de francés; puede ser académicamente impresionante, ¡pero no se trata de la lección!

Si el objetivo es solo obtener algo de experiencia con un proyecto extendido, entonces se le puede permitir un poco más de margen para salir de la pista, por así decirlo.

Debe saber por qué está haciendo esto, antes de poder decidir si sería aceptable. Si es una lección de física experimental, ¡será mejor que hagas física experimental!

Si solo debes hacer algo , entonces tal vez puedas reemplazarlo con tu propio proyecto de teoría.


Sin embargo, y digo esto como alguien que ha sido criticado muchas veces por ser “demasiado teórico”, algunas personas (que permanecerán sin nombre) se han referido a mí como “un idiota que no tiene control sobre la realidad”, porque tiendo a equivocarme física teórica, así que escucha con atención:

La física experimental es una habilidad increíblemente importante.

Incluso si quieres ir desesperadamente a hacer cosas teóricas y matemáticas en el futuro, ¡saber cómo funciona la física experimental es una habilidad absolutamente vital!

Es una lección importante, y te insto a que no te saltes.

La filosofía y el enfoque de los errores adoptados en la física experimental ayudarán a mantener sus ideas sobre la realidad basadas en el mundo real, ¡ya que de eso se trata la física experimental !

Conocer la física experimental es una parte necesaria para conocer la física: ¡no se puede hacer una sin la otra!

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