La base de la pregunta debería ser su respuesta. ¿Qué impide que un avión vuele 200,000 kph? Arrastrar, ¿verdad? ¿Qué causa ese arrastre? Un objeto sólido viaja a través de un medio fluido y la fricción entre la superficie sólida y el fluido tiende a arrastrar el fluido junto con él. Todo eso fue simple, pero ilustra un punto.
Si la Tierra se redujera al tamaño de una manzana, la atmósfera sería tan gruesa como la piel de esa manzana. Se mantiene en su lugar por gravedad. Existe una fricción entre las partículas más bajas de la atmósfera y la Tierra, y de manera similar entre todas las partículas que forman la atmósfera desde la superficie hacia afuera hasta el límite (no es una descripción particularmente buena) del espacio. Esta fuerza de corte entre partículas se reduce a medida que uno se mueve desde la superficie de la Tierra hacia el espacio y este diferencial provoca una condición conocida como gradiente horizontal. Algo similar a esto se emplea cuando se discuten las características de los vientos que soplan cerca de la superficie. Observe que la velocidad del viento a nivel del suelo siempre es considerablemente menor que a 20 metros sobre la superficie. Ese es el resultado del arrastre y cizallamiento de la superficie en el medio fluido.
Este es un artículo sobre los efectos de la Cizalladura del Viento y leerlo le dará al OP varias pistas sobre por qué no tenemos un viento de 1000 mph en el ecuador. Olvidé mencionar que esa cifra de 1000 mph solo se mantiene en el ecuador, norte y sur, la velocidad se reduce hasta llegar a cero en los polos físicos. Oh, acabamos de presentar otro fenómeno atmosférico que observamos en nuestros patrones climáticos. Se llama el efecto Coriolis.
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Corrientes: efecto Coriolis
No voy a entrar en todos los detalles, porque creo que es mucho mejor dar pistas y que la persona que hace la pregunta investigue los detalles por su cuenta. Es la misma razón por la que nunca hice la tarea que mis hijos trajeron a casa. Un poco de orientación, un poco de memoria y algunas presentaciones de ejemplo, sí, pero no hacer. Eso dependía de ellos. Ellos aprendieron bien. Ahora ve y aprende.